Systemische Aufstellungsarbeit
Wenn sichtbar wird, was wirkt
In Beziehungen, Teams, Familien, Schulen und Organisationen wirken oft Dynamiken, die sich nicht allein über Denken und Analyse erfassen lassen.
Systemische Aufstellungen machen sichtbar, was im Verborgenen wirkt:
Rollen, Spannungen, Bindungen, Erwartungen und Bewegungen innerhalb eines Systems.
Was vorher diffus war, bekommt eine Form im Raum.
So entstehen neue Perspektiven, Orientierung und Lösungen, die nicht nur gedacht, sondern getragen sind.
Meine Arbeitsweise
Ich arbeite mit systemischen Aufstellungen in unterschiedlichen Kontexten:
mit Einzelpersonen, Gruppen, Teams und Organisationen.
Im Zentrum steht nicht die schnelle Lösung,
sondern ein Raum von Wahrnehmung, Resonanz und Präsenz.
Oft entsteht Veränderung nicht dadurch, dass wir etwas „machen“,
sondern dadurch, dass sichtbar werden darf, was bereits wirkt.
Meine Arbeit verbindet systemisches Denken mit Körperwahrnehmung, Lebendigkeit und einer achtsamen Form von Prozessbegleitung.
Dieses kurze Video vermittelt einen Einblick in meine Arbeitsweise. Es ist bewusst nicht perfekt.
Die Musik ist von Hand gespielt, die Aufnahmen spontan entstanden.
Denn in meiner Arbeit geht es nicht um Inszenierung — sondern um Räume, in denen Echtheit, Resonanz und Lebendigkeit entstehen dürfen.

Video: Einblick in meine Arbeitsweise
Aufstellungen in verschiedenen Formen
Familienaufstellungen
Familiäre Prägungen und unbewusste Bindungen wirken oft stärker, als wir denken.
Familienaufstellungen helfen dabei, innere Muster, wiederkehrende Konflikte oder belastende Dynamiken sichtbar zu machen — und neue Bewegungen möglich werden zu lassen.
Ein Raum für Klärung, Versöhnung und innere Ordnung.
Lebendigkeitsaufstellungen
Manchmal geht es nicht um ein konkretes Problem.
Sondern darum, wieder in Kontakt mit der eigenen Lebendigkeit zu kommen.
Lebendigkeitsaufstellungen öffnen einen Raum für das, was im Inneren wachsen, fliessen oder sich neu entfalten möchte.
Eine Einladung, dem Leben wieder näher zu kommen.
Online-Aufstellungen
Nicht jede Begegnung braucht einen gemeinsamen physischen Raum.
Auch online können Aufstellungen tiefe Einsichten und berührende Prozesse ermöglichen.
Für Menschen, die räumlich entfernt sind oder sich zuerst im geschützten Rahmen annähern möchten.
Tanzaufstellungen
Tanzaufstellungen verbinden freie Bewegung mit systemischer Wahrnehmung.
Was keine Worte findet, darf sich im Körper ausdrücken.
Bewegung wird zum Zugang für Resonanz, Begegnung und Wandlung.
Leicht. Lebendig. Wahr.
Aufstellungen in Schulen und Organisationen
Systemische Aufstellungen eignen sich auch für Teams, Schulen und Unternehmen.
Sie helfen dabei,
verborgene Dynamiken sichtbar zu machen,
Rollen zu klären
und neue Formen der Zusammenarbeit entstehen zu lassen.
Gerade in komplexen Systemen entsteht oft Entlastung,
wenn sichtbar wird, was bislang unausgesprochen geblieben ist.
Stimmen aus der Praxis
Versöhnung über Generationen hinweg
Ing. Ing. Stefan H. Lampert
"Die Aufstellung mit Sebastian war für mich tief bewegend. Besonders beeindruckt hat mich seine Feinspürigkeit bei der Auswahl der Stellvertreter und wie sich das Geschehen fast wie von selbst entfaltete. Am Ende spürte ich eine grosse Ruhe und innere Befreiung – über Generationen hinweg hat sich etwas gelöst.“
Unternehmen im Wandel – Führen im Einklang mit dem, was wirkt
Markus Haller, Unternehmer, Gründer von Haller Inneneinrichtungen mit mehr als 50 Mitarbeiter
„Die Aufstellungsarbeit mit Sebastian hat mich tief beeindruckt. Mit grosser Feinspürigkeit, Offenheit und Wertschätzung begleitet er Menschen – ohne Druck, ohne Stress und stets mit spürbarer Freude an dem, was er tut. Seine Art der Kommunikation zeigt, dass er nicht nur ein erfahrener Aufstellungsleiter, sondern auch ein hervorragender Lehrer ist.
Für mich war es etwas Einzigartiges, einem Menschen wie ihm zu begegnen – seine Arbeit ist ein grosses Geschenk. Ich sehe darin ein enormes Potenzial und unterstütze sie von Herzen.“
Aus dem Chaos in die Ordnung – Räume, in denen Neues entstehen darf
Wolfgang Stadler, Unternehmer und Gründer von iFlow
"Ich durfte Sebi bei den iFlow-Aufstellungen erleben – und war tief beeindruckt. Was mich am meisten begeistert, ist seine besondere Art, mit Menschen und Energie zu arbeiten. Trotz seines enormen Wissens und seiner langjährigen Erfahrung bleibt er offen, präsent und neugierig. Er folgt keiner starren Methode, sondern seiner Intuition – und genau dadurch entsteht etwas Magisches.
Wenn Sebi den Raum öffnet, spürt man sofort, dass hier etwas in Bewegung kommen darf. Er hat die Fähigkeit, aus scheinbarem Chaos eine tiefere Ordnung entstehen zu lassen. Alles darf da sein, nichts wird weggedrückt – und plötzlich beginnt sich das System neu zu sortieren. Jeder im Raum kann seine ganz eigene Wahrheit entdecken, jenseits von Konzepten oder Erwartungen.
Sebi ist kein Coach, der gefallen will. Er polarisiert, er provoziert, er spiegelt – und gerade das macht seine Arbeit so wirkungsvoll. Durch seine Präsenz und Klarheit löst er Blockaden, bringt verborgene Themen ans Licht und öffnet Türen, durch die man vorher vielleicht nie zu gehen gewagt hätte. Für mich ist Sebi ein Mensch mit unglaublicher Tiefe, Mut und Herz. Ein Begleiter, der nicht belehrt, sondern Räume schafft, in denen Heilung, Erkenntnis und echte Veränderung möglich."
Komplexe biologische Prozesse mit Hilfe von Aufstellungen greifbar machen
Eva Lehner
Biologie Lehrkraft am Gymnasium Langenthal
«Die Weiterbildung zu Lernaufstellungen war für mich eine echte Bereicherung – sowohl persönlich als auch didaktisch. Besonders beeindruckt hat mich, wie einfach sich komplexe biologische Prozesse mit Hilfe von Aufstellungen greifbar machen lassen. Ob bei der Aufstellung zum Aktionspotential, zu der Verteilung genetischer Merkmale oder zu Wechselwirkungen in Ökosystemen – ich habe viele sofort umsetzbare Ideen mitgenommen, die meinen Unterricht seither sichtbar bereichern und von den Schüler:innen mit Begeisterung aufgenommen wurden. Die Methoden fördern nicht nur das inhaltliche Verständnis, sondern auch die Klassengemeinschaft und die persönliche Auseinandersetzung mit biologischen Themen.
Ich kann den Einsatz von Lernaufstellungen allen Lehrpersonen empfehlen, die ihren Biologieunterricht abwechslungsreicher gestalten und die „klassische“ Unterrichtssituation – am Pult, mit Laptop – durch Bewegung, Begegnung und Beteiligung ergänzen möchten.»
Mit Vertrauen und Feinfühligkeit Aufstellungen leiten
Magdalena
Hebamme
"Ich wollte mich ganz herzlich nochmals für die wundervolle Aufstellung bedanken, die noch nachwirkt. Besonders beeindruckt hat mich, wie Du die Aufstellung geleitet hast - mit welchem Vertrauen und welcher Feinfühligkeit, ohne den Prozess aktiv in die Hände zu nehmen. Ich bin gelernte Hebamme und Deine Art der Aufstellungsleitung hat mich sehr an die Arbeit einer guten Hebamme erinnert - oder wie Sokrates es nenne würde, an die Maieutik. Du hast Raum gehalten, wahrgenommen, gespiegelt, Fragen gestellt - immer mit dem Ziel uns näher an uns selbst zu bringen uns sicher fühlen zu lassen und frei - und das, ohne einzugreifen oder auszustrahlen, dass Du weisst, wo das Ganze hin soll. Und so haben wir als Gruppe geboren unter Deiner weisen Begleitung. Einfach wunderbar. Ich hoffe, Du machst weiter mit den Aufstellungen und freu mich, falls dem so ist, wenn Du mir Bescheid gibst, wann und wo. Im Moment arbeite ich nicht mehr als Hebamme für physische Geburten - oder nur noch selten - sondern kümmere mich als Hebamme eines Betriebs um dessen Leitung. Auch dort begleitet mich die Frage täglich, wie der Weg eines Unternehmens in der gleichen Haltung geführt werden kann. Manchmal denke ich, ein guter Teil von gelingender Leitung ist auch Hebammenarbeit. Vielleicht kennst Du das auch als Lehrer."
Online-Aufstellungen
Frank Baumeler
"Das Experiment von Sebastian das Format einer Online-Aufstellung zu versuchen, empfinde ich als geglückt. Was dies für die Vorstellung wie Welt geschieht bedeutet, kann ich erahnen und würde kurz zusammenfassend sagen: Alles ist immer überall.
Mir persönlich haben die Settings Enormes eröffnet, ohne der Wahrnehmung einer Grenze. Danke Sebi, für deine Experimentierfreude:)"
Die Quelle fragt nicht nach dem Weg
Vor einigen Jahren führte mich die Lektüre von Bert Hellingers Autobiografie zurück zu einer Arbeit, die mich schon lange begleitet hatte. Daraus entstand eine neue Verbindung zur Aufstellungsarbeit und später auch zu den Lernaufstellungen in der Schule.
Text lesen: Meine Begegnung mit Bert Hellinger, Begründer des Familienstellens